Curso Universitario en Psicología Infantil y Juvenil

189,00 

Categoría:

Descripción

¿Qué vamos a estudiar en este Curso?

El sufrimiento del niño y del adolescente es silencioso, solo se evidencia cuando su comportamiento comienza a ser un problema, cuando se desvía de lo esperado, no cumple con algunas metas y es cuando, lo observado es solo la punta del iceberg.

Detrás de ese comportamiento hay una cantidad de elementos que pueden estar generando este llamado de ayuda. El curso de psicología infantil y adolescentes proporcionará todas las herramientas teóricas para comprender el comportamiento infanto-juvenil, los factores que influyen, sus alteraciones y cómo intervenirlo.

Este curso se genera dentro del marco formal de la disciplina de psicología, mediante la exposición de las principales teorías psicológicas explicativas del desarrollo psico-evolutivo y de la personalidad. Incluye la información acerca el desarrollo evolutivo del niño desde que está en el vientre de su madre hasta el final de la adolescencia.

Se profundiza en las áreas de desarrollo biopsicosocial como motora, perceptual, visoespacial, emocional, cognitiva, lenguaje, social, sexual y moral. Conocer los indicadores del desarrollo acordes a cada periodo evolutivo en cada una de estas áreas.

Los cambios en cada una de estas áreas en la medida que el niño crece, permiten entender que aspectos son relevantes para su bienestar y su adaptación feliz a su medio para cumplir satisfactoriamente con las demandas sociales.

Este curso proporciona las características de presentación de los problemas y trastornos más comunes de la infancia, su sintomatología y forma de abordarlos.

El curso de psicología infantil y adolescente enfoca la importancia de cada periodo, por ello, detalla el desarrollo biológico, psicológico y social del adolescente, comprendiendo la relevancia que esta fase tiene en la conformación del sentido del sí mismo, indispensable para la estabilidad de los seres humanos. Con este programa el participante tendrá la formación para la evaluación psicológica de niños y adolescentes, los métodos de recolección de información, la entrevista a los padres, las pruebas psicológicas, su idoneidad y especificidad.

Podrá realizar un diagnóstico clínico de acuerdo a la problemática de la salud mental que se presente y dispondrá de un conjunto de técnicas psicoterapéuticas que le permitirá una gama de alternativas para una atención integral. Entre ellas, psicoterapia de juego, caja de arena, terapia de grupo, psicoterapia para adolescentes, terapia para padres, psicoeducación e información sobre estilos de crianza. Este curso va dirigido a personas sensibles profesionales graduados en Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía, Educación, como personal que por sus perfiles profesionales tratan con la población infantil y juvenil, como monitores, formadores, orientadores, etc.

¿A quién va dirigido? 

Este curso no está dirigido a profesionales, por ello no se necesita ningún conocimiento previo. Con la realización del mismo aprenderemos a interpretar el lenguaje corporal de las personas que integran diversas situaciones de nuestro día a día: reuniones de trabajo, discusiones, entrevistas, etc.

Finalmente, el objetivo de nuestro Curso no es otro que forjar verdaderos profesionales en el área de la psicología infantil y juvenil.

¿Qué validez tiene este Curso?

Este curso tiene una validez a nivel curricular , Académica y profesional que completará de manera efectiva los conocimientos de los cuales ya disponga el alumno. Hoy en día son estudios muy valorados a la hora de completar las competencias académicas y profesionales.

¿He de tener una Carrera Universitaria para acceder a un Curso?

No es necesario. Nuestros Másteres están enfocados a los alumnos que deseen mejorar sus méritos a nivel curricular y profesional.

Qué Incluye este Curso Universitario:

Diploma Digital de la Universidad Privada Americana UIP (Universitary Institute for Progress)

¿Qué es la Universitary Institute for Progress?

La Universitary Institute for Progress es una Universidad Privada en Estados Unidos reconocida Internacionalmente y con sede en Wyoming. La Universidad está registrada y auditada para ofrecer formaciones de Grado, Diplomaturas, Expertos y Especialistas Universitarios.

Todas las formaciones que reconoce la UIP están enfocadas a Adultos y tienen como finalidad las especializaciones que requieren formación continua, así como un claro y novedoso sistema de aprendizaje basado en el constructivismo.

Las Titulaciones Universitarias son válidas a nivel Internacional.

Qué No Incluye este Curso Universitario:

Cualquier envió por correo postal y Diploma Físico (Hard Copy)

EJEMPLO DE COMO SE VERÁ EL DIPLOMA

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Temario

200 horas

TEMARIO

MÓDULO I: TEORÍAS DEL DESARROLLO Y DE LA PERSONALIDAD

Lección 1: Crecimiento y desarrollo

Lección 2: Factores que intervienen en el desarrollo

Lección 3: Etapas del desarrollo del ser humano

Lección 4: Personalidad Lección

5: Teoría del desarrollo Psicoanalítica – Freud

Lección 6: Teoría del desarrollo Psicosocial – Erik Ekison

Lección 7: Teoría del desarrollo del Apego – Bowlby

Lección 8: Teoría del desarrollo de la Inteligencia de Piaget

Lección 9: Teoría del desarrollo moral de Kohlberg

Lección 10: Teorías Conductuales – Watson y Skinner

Lección 11: Teorías del Aprendizaje Social – Bandura

Lección 12: Teoría del aprendizaje dialéctico – Vytgosky MÓDULO II: DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO

Lección 13: Etapas pre, peri y post natal

Lección 14: Desarrollo Psicomotor

Lección 15: Desarrollo Cognitivo

Lección 16: Desarrollo Perceptual

Lección 17: Desarrollo Visoespacial

Lección 18: Desarrollo del lenguaje

Lección 19: Desarrollo Emocional

Lección 20: Desarrollo Psicosexual

Lección 21: Desarrollo Social

Lección 22: Desarrollo Moral

MÓDULO III: LA ADOLESCENCIA

Lección 23: La adolescencia. Concepto y etapas

Lección 24: La sexualidad

Lección 25: Desarrollo de la identidad

Lección 26: Desarrollo del Pensamiento

Lección 27: Los pares

Lección 28: Crisis de la adolescencia

Lección 29: Dificultades del proceso adolescencial

Lección 30: Delincuencia en la adolescencia

Lección 31: Suicidio en la adolescencia

Lección 32: Embarazo precoz

MÓDULO IV: PSICOPATOLOGÍAS INFANTO-JUVENILES E INTERVENCIONES

Lección 33: Discapacidad Intelectual

Lección 34: Trastornos del Espectro Autista (TEA)

Lección 35: Trastornos de Déficit de Atención / Hiperactividad

Lección 36: Trastorno del Aprendizaje

Lección 37: Trastornos de la Comunicación

Lección 38: Trastornos de Eliminación

Lección 39: Trastornos Motores

Lección 40: Trastorno Negativista Desafiante

Lección 41: Trastorno de la Conducta

Lección 42: Trastorno Alimentarios y de la ingestión

Lección 43: Trastornos Obsesivos Compulsivos en la infancia

Lección 44: Trastornos somatomorfos en niños y adolescentes

Lección 45: Depresión Infantil Lección 46: Ansiedad en niños y adolescentes

Lección 47: Abuso de sustancias

Lección 48: Adicciones a las tecnologías

Lección 49: Maltrato Infantil

MÓDULO V: EVALUACIÓN PSICOLOGICA

Lección 50: Evaluación psicológica al niño y adolescente

Lección 51: Entrevista a los padres / Anamnesis

Lección 52: Métodos e Instrumentos de evaluación

MÓDULO VI: TECNICAS PSICOTERAPEUTICAS

Lección 53: Psicoterapia infantil

Lección 54: Técnicas de modificación de la conducta

Lección 55: Técnica de economía de fichas

Lección 56: Psicoterapia de juego

Lección 57: Terapia de arena

Lección 58: Terapia en grupo

Lección 59: Psicoterapia con el adolescente

Lección 60: Terapia con los padres

Lección 61: La psicoeducación

Lección 62: Estilos de crianza

Lección 63: Crianza respetuosa

Lección 64: Pautas para la crianza de niños y adolescencia

EVALUACIÓN

CONCLUSIÓN

BIBLIOGRAFÍA